11月29日上午，迎着冬日的细雨，教研室语文以及道德与法治教研员高亦菲老师赴梅江镇白沙中心小学开展“送教下乡”活动。为更好地将“双减”政策落到实处，为深度实施新课程改革,落实学科核心素养，加深教师对新课标的理解，积极探索教学新途径，助推乡村学校教师的专业成长，通过听课研讨、交流互动的形式为白沙小学的老师带来了很好的帮扶作用。

听课研讨，诊断课堂

第一节课，高老师走进二（1）班的课堂，随堂听了陈豪老师的《刘胡兰》，本堂课中陈老师立足单元整体，立足“红色文化以及了不起的人”这一单元要素并契合语文新课标中提到的“学习任务群”的教学要求，创立情景，将时间跨度较大的内容更加直观的展现在孩子们面前。让孩子们联系生活实际理解课文内容，把握文章基调，感悟课文情感。

(资料图片)

精彩送教，情暖童心

“119”的警示

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来自兰江小学的周丹静老师给三年级（1）班的同学们带来了《“119”的警示》一课，周老师以学生的已有经验作为切入点，创设有效情境，把情境活动始终贯穿于整个课堂之中，闯关游戏的设置极大的激发了学生的学习兴趣，学生不光在情境中学习到了知识，了解到了火灾的成因以及发生火灾应该如何自救，同时学生们享受到了学习带来的快乐。

这些事，我会做

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来自香溪小学的胡欣诺老师给四年级（1）班的同学们带来了《这些事，我做过》一课，胡老师讲课堂内容分成了许多板块，板块之间将要在家做力所能及的家务这一道理穿插其中。胡老师设置了精彩有趣的“擂台赛”，更是为获胜小组颁奖，调动了课堂氛围。胡老师充分立足新课标教学，积极采用小组合作探究模式，与白沙小学的同学们共同合作了一堂精彩课程。

专家点评，思维引领

听完了三节课，教研员高亦菲老师肯定了青年教师对于新课标要求的体现，对于立足单元整体进行教学、组织“学习任务群”的模式已进行了相应的落实。但高老师重点提出在语文的教学之中应充分制定课程目标，坚持目标导向，过程紧扣教学目标，同时基于学情，以生为本组织有效的教学，以及要重点关注、充分落实单元要素。其次高老师在研讨活动中重点强调应当遵循“先学后导”的原则，问题提出时先让学生思考解决，教师提供引导作用。高老师紧扣送教的两堂道德与法治课，跟老师们分析学科的重要性和必要性，希望老师们上好每一堂道德与法治课，为每一个孩子的幸福人生奠基，让每一朵生命之花傲然绽放。今天高老师的专业点评让所有白沙小学的老师受益匪浅。

心中有度，脚下有路，心中有标，教学有方。经过此次活动，基于新课标视野下的有趣又有爱的活动，今天有幸得到高老师娓娓道来的专业点评，见到两位优秀老师的生动课堂展示，相信参与此次活动所有的老师都可以乘着新课标的风帆一往无前，老师们在课堂教学中会百尺竿头更进一步。